2017年6月14日，上海廣播電視臺融媒體中心針對親子游泳行業(yè)制作的《嬰兒游泳應注意什么？》專(zhuān)題話(huà)題獨家采訪(fǎng)樂(lè )游寶寶親子游泳教學(xué)委員會(huì )Julia老師，采訪(fǎng)中涉及到廣大寶寶家庭對于嬰兒游泳的錯誤理念、錯誤的游泳方式以及怎么判斷孩子喜不喜歡水、脖圈游泳安不安全、親子游泳課程設計等等話(huà)題；
下面跟著(zhù)樂(lè )游寶寶一起看一下采訪(fǎng)內容； 
針對座圈、脖圈、趴圈的所謂的“嬰兒游泳”的危險性；
Julia老師：脖圈游泳和腋下游泳都是不安全的，樂(lè )游寶寶提倡親子游泳；
對于月齡越小的孩子來(lái)說(shuō)，他的體重集中在頭部，因此整個(gè)身體的中心集中在胸部以上的位置，所以山東招遠兒童溺水事前就是這個(gè)問(wèn)題造成的，腋下圈對于孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)束縛，運動(dòng)量稍微大一點(diǎn)就會(huì )失去中心，倒栽過(guò)去；所以，現在市面上很多所謂的“嬰兒游泳”其實(shí)是非常不安全的；
據了解很多家長(cháng)覺(jué)得套個(gè)脖圈，只要頭出現在水面就安全了，這種理解是錯誤的；
Julia老師：套脖圈是頭浮在上面，但實(shí)際上這個(gè)是沒(méi)有任何準備下，拋下孩子在泳池里面，孩子的四周沒(méi)有媽媽的懷抱，周?chē)梢宰プ〉臇|西也全無(wú)；其實(shí)當家長(cháng)看到孩子在泳池撲騰撲騰的動(dòng)，那是因為這是一種本能的求生的方式，所以第一次下去對于孩子心理上有蠻大的打擊的。第二脖圈只考慮尺寸大小，沒(méi)有考慮孩子的體重；但是大部門(mén)帶脖圈下去的孩子月齡小于3個(gè)月，抬頭都不會(huì )，這時(shí)候頸脊和頸椎的發(fā)展是不完善的，連一個(gè)抬頭都不穩的孩子，你不考慮他的體重，又不考慮他的頸椎肌肉的承重能力，就靠一個(gè)小小脖圈去承重她的體重，這個(gè)風(fēng)險很大，家長(cháng)理應拒絕這種方式！
“每個(gè)嬰幼兒天生就是游泳小健將”是不是意味著(zhù)孩子生來(lái)就會(huì )游泳？
Julia老師：在這里澄清一下，“孩子天生就是游泳健將”跟“會(huì )游泳”完全不是同一個(gè)概念；
胎兒在母體中是通過(guò)臍帶去供氧的，不是通過(guò)肺部來(lái)呼吸的；當孩子出生了以后，重新打開(kāi)的呼吸道，所以讓孩子進(jìn)入水之后她會(huì )自動(dòng)采取關(guān)閉呼吸，去保證自己的浮力；也同時(shí)避免水進(jìn)入肺部當中；
嬰兒游泳要有科學(xué)的引導方法，實(shí)際上樂(lè )游寶寶做的親子游泳這項運動(dòng)，在二戰期間50年代開(kāi)始就有的，尤其近10年在日本都流行起來(lái)了。親子游泳是很科學(xué)安全的，已經(jīng)被無(wú)數的嬰幼兒、兒童所檢驗了；所以一定要用這樣科學(xué)的課程體系下去引導孩子、激發(fā)孩子的潛能，這樣才是比較好的方法。
現在80、90后的家長(cháng)們，生下來(lái)就會(huì )查閱更多的資料去像樂(lè )游寶寶親子游泳這樣更專(zhuān)業(yè)的嬰兒游泳中心，那么嬰幼兒適宜去游泳的年齡是多少？
Julia老師：其實(shí)在全世界范圍內，并沒(méi)有對孩子或者嬰兒幾歲或幾個(gè)月適合游泳的一個(gè)界限；
相對統一的意見(jiàn)是嬰兒早期的發(fā)展是需要各種環(huán)境的刺激，考慮到嬰兒出生時(shí)候他的觸覺(jué)的發(fā)育是最成熟的，所以給到更多的撫觸一類(lèi)的環(huán)境刺激，對他的早期發(fā)展最有幫助；那么，水給到的壓力和觸覺(jué)刺激是比較溫和和全面性的，也是比較適合的刺激，對于早期發(fā)展是有很大的幫助的；
眾所周知，樂(lè )游寶寶最小的會(huì )員---小麥出生僅14天就開(kāi)始游泳了，小麥下水的第一個(gè)反應是什么？
Julia老師：小麥家長(cháng)的理念是很好的；
首先家長(cháng)對于親子游泳是非常認可的；在樂(lè )游寶寶第一次下水是爸爸陪伴入水的，孩子很放松，尤其在仰泳階段，孩子非常非常放松，可以明顯的能夠看到孩子的肢體、小手小腳已經(jīng)開(kāi)始自由的在動(dòng)；
樂(lè )游寶寶第一次給孩子嘗試潛水，第一次來(lái)上課時(shí)候嘗試了3次潛水，第一次下水時(shí)間很短，可以看到孩子瞇著(zhù)眼，稍微搖了一下頭；到第二次、第三次潛水時(shí)候，孩子就比較適應了，孩子水下所有的表現完全是她本能的反應；但是在做潛水之間，實(shí)際上我們在岸上給孩子做了一些口令的一些練習；提前幾天在家里洗澡的時(shí)候媽媽給孩子也做了READY GO的練習，給孩子進(jìn)行淋水，讓孩子對這個(gè)口令有所反射，有所理解。
通過(guò)這種口令的反射，進(jìn)行了潛水的訓練孩子才可以達到；但是，家長(cháng)在家里也切記不要盲目的因為孩子天生在羊水里會(huì )游泳，就放進(jìn)浴缸里，這是萬(wàn)萬(wàn)不可以的；而且，樂(lè )游寶寶經(jīng)常和家長(cháng)強調，對于孩子來(lái)講，一定不要出其不意，舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：如果大人在泳池邊坐著(zhù)，他的伙伴不經(jīng)過(guò)同意把推下去，大部分人是很驚恐的；如果水性不是很好的話(huà)，大概也會(huì )嗆到水；那么對于嬰兒和兒童來(lái)講也是如此，所以一定要有所準備；
樂(lè )游寶寶親子游泳拒絕脖圈，那么樂(lè )游寶寶是采用什么樣的輔助教具呢？
Julia老師：樂(lè )游寶寶全國5家直營(yíng)中心均拒絕脖圈游泳！
樂(lè )游寶寶親子游泳課程分為4大類(lèi)，按照年齡和能力分；第一類(lèi)課程就是0-16個(gè)月的孩子上的是HappyFish課程，這個(gè)課程還是要依靠家長(cháng)，大部分情況下家長(cháng)是托著(zhù)孩子的，利用水的浮力，在水里跟孩子做一些互動(dòng)、培養孩子的水性。
Dolphin1的課程是適合15個(gè)月以上的孩子，樂(lè )游寶寶會(huì )借助一些教具---浮力棒、小馬，這些教具均通過(guò)專(zhuān)業(yè)的設計具有趣味性，通過(guò)它讓孩子感受浮力變化的環(huán)境，培養孩子的水性和平衡能力，讓孩子不斷的游進(jìn)。
SHARK課程是針對30個(gè)月以上的孩子，課程鍛煉孩子的閉氣和換氣能力，所以都可以潛到水底。所以這個(gè)過(guò)程中我們建議孩子去帶泳鏡，樂(lè )游寶寶有定制的泳鏡，30個(gè)月以上的孩子是強烈的要求帶泳鏡的，30個(gè)月的孩子已經(jīng)兩歲多了，他的自我意思已經(jīng)非常強烈了，因此孩子對于潛水、換氣是有恐懼的，所以我們要讓孩子帶上泳鏡。帶上泳鏡之后，孩子能夠潛到水下，能夠清晰的看到水里的情況，這樣的話(huà)安全感會(huì )增強很多；
還有一點(diǎn)，特別提醒家長(cháng)，家長(cháng)選擇泳鏡最好帶透明的泳鏡，不要帶深色，讓孩子看不到家長(cháng)眼睛的泳鏡，這樣的話(huà)孩子安全感低；
飛魚(yú)的課程，樂(lè )游寶寶會(huì )借助一些背漂，讓孩子趴在水面上逐步的練習游泳，采用的教具是啞鈴，是樂(lè )游寶寶定制的，在美國是非常流行的，孩子伸著(zhù)手，握著(zhù)啞鈴，啞鈴的間距就是適合孩子的肩寬，有利于孩子去學(xué)習自由泳的劃水的一個(gè)泳姿。
主持人：早期接觸到水的孩子與沒(méi)有接觸水的孩子有明顯的差距嗎？
Julia老師：現在的孩子在感覺(jué)統合的發(fā)展的能力上，城市的孩子，特別是小環(huán)境養的孩子，感覺(jué)失調的越來(lái)約高！百分之60以上在正常兒童當中，這個(gè)會(huì )造成在進(jìn)入小學(xué)當中不光是運動(dòng)失調，注意力也不是很集中，記憶力也不是很好；
在小的時(shí)候沒(méi)有給到孩子充分游戲環(huán)境有關(guān)，這個(gè)當中游泳也是一個(gè)非常好的培養方式，在早期的時(shí)候，如果有一個(gè)很好的水中游戲的環(huán)境，不光是對他的觸覺(jué)，對他的其他系統神經(jīng)，系統發(fā)育，心血管功能的提高，都是有幫助的；所以不僅僅是生理上，我們的神經(jīng)精神系統和我們的認知水平上，都會(huì )給孩子帶來(lái)很大的益處的！
主持人：嬰幼兒一天適宜親子游泳的時(shí)間是什么時(shí)候？飯前好還是飯后適合？
Julia老師：其實(shí)不管是游泳也好，還是水中其他活動(dòng)，都不建議在進(jìn)食之后馬上進(jìn)行！因為我們知道的是水中是有一定壓力，所以當孩子吃完飯，飽食之后進(jìn)行，有可能因為這種壓力造成食物的反流，然后嗆到呼吸道里面，造成窒息，肯定不建議吃飽飯后進(jìn)行；那至于是在早上還是下午，這個(gè)還是要根據孩子平時(shí)本身的作息來(lái)判斷；
現如今，有很多的家長(cháng)帶小寶寶去公共泳池、水上樂(lè )園等場(chǎng)所，多大的孩子適合去這些地方？
Julia老師：其實(shí)不建議特別小年齡階段，特別3歲以?xún)鹊?，我們孩子的皮膚新生爾的皮膚是成人的十分之一的厚度，因為孩子對外界的各種細菌有害物質(zhì)的防范是非常差的，公共泳池尿素氮超標、細菌指數和病毒的傳播是很大的危險因素，所以小年齡階段選擇游泳還是建議去像樂(lè )游寶寶親子游泳這樣的專(zhuān)業(yè)的、對水循環(huán)和泳池水凈化采取物理方式的游泳機構！ 如果游泳的時(shí)候孩子耳朵進(jìn)水應該采取什么樣的措施？
Julia老師：耳道的系統本身是一個(gè)盲端，如果耳朵進(jìn)水是是少量的水，實(shí)際上不要過(guò)于的緊張，而且樂(lè )游寶寶特別強調家長(cháng)，切記不要用特別細小的棉簽進(jìn)入孩子的耳朵進(jìn)行吸水；很多家長(cháng)在吸水的時(shí)候就擔心耳朵內部有水，不斷往里去吸，反而引起一些感染！實(shí)際上在樂(lè )游寶寶中心內沒(méi)有提供棉簽，提供的是棉球，如果家長(cháng)看到外耳道有水，拿棉球放在外耳放個(gè)3到5分鐘，水自然就吸出來(lái)了，切記不要用棉簽，否者會(huì )產(chǎn)生一些不應有的問(wèn)題！
如果孩子嗆到水，第一時(shí)間應該采取什么樣的措施？
Julia老師：上課的時(shí)候孩子嗆水的情況下，家長(cháng)把孩子頭放在肩上像拍奶似的重一點(diǎn)力氣給他拍一下，有時(shí)候孩子有個(gè)打嗝也就解決了，其實(shí)稍微大一點(diǎn)的月齡，1歲多的月齡，孩子在逐漸自我認知發(fā)展的階段，嗆水對孩子的影響是心里而不是生理的，由此就有點(diǎn)怕！這個(gè)時(shí)候家長(cháng)需要做的更多是和孩子溝通的工作，告訴孩子為什么會(huì )嗆水，下次要怎么注意，不要覺(jué)得孩子不懂，在小的孩子都能聽(tīng)懂家長(cháng)的溝通，多溝通幾次，化解孩子心里的恐懼，或者可能產(chǎn)生影響，這個(gè)是家長(cháng)要注意的問(wèn)題！
游泳課程孩子在中間斷了一段時(shí)間，再去上課孩子拒絕下水，有哭鬧的情況發(fā)生，這樣是不是意味著(zhù)孩子不喜歡水？
Julia老師：這個(gè)問(wèn)題是現在30%的家長(cháng)所面臨的問(wèn)題；
首先很多家長(cháng)會(huì )由此來(lái)判斷孩子不喜歡游泳，其實(shí)任何一個(gè)興趣或者運動(dòng)，孩子到底喜不喜歡，家長(cháng)要保有耐心，要給孩子更多的機會(huì )去嘗試，才能感受到孩子是否真的喜歡；第二種原因是家長(cháng)因為各種各樣的原因，比如：工作忙、回老家、出去玩等等情況下耽擱了一段時(shí)間；這樣如何培養孩子對水的興趣？樂(lè )游寶寶有培養孩子興趣的方法，這種方法也非常簡(jiǎn)單，適合在家里給孩子洗澡的時(shí)候做，比如：堅持在家做一些readygo的練習，再者找孩子在洗澡的時(shí)候最喜歡的玩具，孩子洗澡的時(shí)候盡可能的和孩子去互動(dòng)，大一點(diǎn)孩子在看一些世錦賽他就會(huì )到泳池邊會(huì )模仿這個(gè)動(dòng)作，跳水的動(dòng)作等，這些都是讓孩子培養興趣的，以便于說(shuō)1到2個(gè)月之后他回到泳池邊不至于那么恐懼而是對這個(gè)運動(dòng)有向往的一個(gè)措施！
好了，本次采訪(fǎng)到這里結束，感謝樂(lè )游寶寶親子游泳Julia老師的到來(lái)，也祝愿樂(lè )游寶寶越做越好！
數據顯示，本次報道除了在看看新聞Knews客戶(hù)端及網(wǎng)頁(yè)直播外，同時(shí)分發(fā)至微博一直通、騰訊新聞、網(wǎng)易新聞、愛(ài)奇藝、優(yōu)酷、新浪新聞、鳳凰新聞、手機百度、今日頭條等十六家平臺，共計瀏覽量約173219，有來(lái)16個(gè)省份的寶爸寶媽現場(chǎng)互動(dòng)并了解到脖圈游泳的危害以及親子游泳的重要性和科學(xué)性及安全性，表示支持親子游泳運動(dòng)，也相信親子游泳運動(dòng)并祝愿樂(lè )游寶寶親子游泳遍地開(kāi)花為全中國的嬰幼兒帶去健康、科學(xué)、安全的運動(dòng)方式！
